CNO Anselmo de Andrade inicia novas parcerias

Estradas de Portugal
Na sequência do protocolo estabelecido com as Estradas de Portugal, realizaram-se sessões de esclarecimento e de diagnóstico junto dos funcionários interessados em melhorar o seu nível de certificação. Daí resultou a abertura de um grupo de RVCC de nível secundário que iniciou as sessões de trabalho no dia 19 de Março.


Associação Vale de Acór (IPSS)
No dia 28 de Março dar-se-á início ao processo de diagnóstico dos utentes da Associação que pretendam dar continuidade à sua formação e consequente melhoria do seu nível de certificação.

Candidatura ao ingresso nos cursos de ensino superior para candidatos maiores de 23 anos

Informamos que se encontra a decorrer, de 1 a 30 de Março, o período de candidatura ao ingresso nos cursos de ensino superior para candidatos maiores de 23 anos, na Universidade de Lisboa.

Podem consultar todas as informação na página web do Núcleo de Formação ao Longo da Vida da Universidade de Lisboa em: http://flv.campus.ul.pt/maiores-23

ANQEP, I.P.

Síndrome de Asperger – A difícil tarefa dos trabalhos de casa

Para toda e qualquer criança, os trabalhos de casa são uma tarefa stressante. Para uma criança com a síndrome de asperger (SA) ainda mais.

O meu filho tem 9 anos, é portador de SA, frequenta o terceiro ano do ensino básico, entrou para a escola aos 7 anos, ficou retido mais um ano no pré-escolar para amadurecer o seu comportamento.

O Afonso é um menino, doce, terno, franco e muito sensível, tem alguma dificuldade em colocar as suas dúvidas e pedir ajuda, o que faz com que as traga para casa. Uma criança com esta síndrome trabalha duas vezes mais do que os seus colegas, têm que tentar decifrar frases confusas, regras da sala de aula, do recreio, situações sociais, chegando ao fim do dia exausta. A simples ideia de começar os trabalhos de casa causa-lhe alguma angústia. O cansaço mental e o stress, depois de um dia inteiro de escola, fazem com que o meu filho tenha a necessidade de descansar ou de brincar em casa, com as suas coisas, no seu sossego.

Sendo o dia tão cheio, tem que haver ainda tempo para tal atividade, precisa de auxílio, neste caso, é sempre com a mãe, sendo sua a preferência. O ambiente para fazer os tpc. é um ambiente calmo, sem barulho, nada em cima da sua mesa, a não ser o caderno e o estojo, para que não se distraia e porta fechada, é assim que quer que seja. Muitos são os trabalhos que hoje mandam para casa, praticamente todos os dias (…).

Como mãe tenho que manter-me sempre calma, para que o Afonso também se mantenha e fique concentrado no que tem que ser feito. O raciocínio visual é a sua área forte, como tal, recorro ao desenho, às figuras, às demonstrações e até ao brincar, para aumentar a sua compreensão. Utilizando estes mecanismos os trabalhos de casa são realizados com menos angústia. Chegando ao fim, é importante receber o elogio e, às vezes, uma recompensa, mostrar que conseguiu e que afinal não foi assim tão difícil. Esta é uma das muitas tarefas que uma mãe, uma família, têm que ter para que um filho tão especial tenha vontade de no dia seguinte voltar à escola. Todos os dias tentar minimizar este “monstrozinho” (tpc.) que é importante para o seu desenvolvimento cognitivo.

Nota:

A Síndrome de Asperger partilha muitas das características conhecidas do autismo, mas habitualmente num grau menos profundo. Entre as características mais comuns podemos destacar: défice de comportamento social; interesses limitados; comportamentos rotineiros; peculiaridade do discurso e da linguagem; perturbação na comunicação não verbal; descoordenação motora; sensibilidade a informação sensorial, como a luz, som, textura e gosto. A Síndrome de Asperger é um tipo de desenvolvimento que afeta a forma como o cérebro processa informação, e como tal não tem cura.

Suzel Mestre (formanda de RVCC – certificada no nível básico)

Das etapas CNO aos percursos EFA

Com o objetivo de intensificar a articulação entre o CNO e os mediadores/ formadores dos cursos EFA e também a restante comunidade escolar do agrupamento, realiza-se um Encontro de trabalho na próxima sexta-feira, dia 16 de Março, pelas 17 horas no auditório da casa Rural, com a seguinte programação:

I- Das etapas CNO aos percursos EFA

II- Convite à participação no Encontro Regional de 6 de Junho,

Educação de Adultos. A qualidade na iniciativa novas oportunidades.

III- Tea time.

Ana Morais
(Coordenadora do CNO)

Palestra - "Emigração açoriana para o Brasil"

Realizou-se no passado dia 7 de março, no auditório da Casa Rural, uma palestra subordinada ao tema da emigração, mais particularmente a emigração açoriana para o Brasil nos séculos XVIII e XIX. O formador de Cidadania e Profissionalidade do nosso centro, Luís Mendonça, apresentou dados históricos sobre este fluxo migratório, referindo também as principais causas que levaram os açorianos a procurar lugares tão remotos, como, por exemplo, a Ilha de Sta. Catarina no Brasil meridional. No final estabeleceu, ainda, um paralelismo entre o passado remoto e a atualidade(o fluxo migratório de brasileiros para Portugal), levantando a questão: será que a história se repete?

No final da palestra houve ainda um período dedicado a perguntas e um debate muito interessante sobre questões inerentes à emigração/ imigração. Este tema atravessa os referenciais das três áreas de competência (CP, STC e CLC), daí também a pertinência da sua abordagem.

No mesmo espaço, teve lugar uma mostra de livros de investigação e de ficção sobre a temática da emigração.

Nota: O formador Luís Mendonça tem-se dedicado à investigação sobre a história dos Açores, em particular sobre a emigração açoriana para o Brasil, tendo publicado as seguintes obras: "“História dos Açores – visão geral (séc. XV –XX)”; “Aspectos da vida quotidiana nos Açores (perspectiva histórica)”; Emigração açoriana (séc. XVIII - XX); “Ao leme do destino” – romance.

Gabriela Machado (formadora de CLC)

ESSA MULHER

Essa mulher
Foi mãe, foi pai
E hoje é avó
Merece respeito

Essa mulher
Que sofreu ao longo da vida
As agruras do tempo
Merece respeito

Essa mulher
Que não a querem ver
Foi a luz que nos iluminou
Merece respeito

Essa mulher
Tem o direito a errar
Quem somos nós para a julgar
Merece respeito

Essa mulher
Com o coração e a alma ferida
Sabe perdoar
Merece respeito

Respeito
Palavra digna de gente de bem
Não importa quem ganha
Não há vencedores, nem herói
Em tudo isto há uma mulher
Que merece respeito

(dedicado a todas as mulheres, em especial à minha amiga Hed, e feito no Dia Internacional da Mulher)
Alberto Silva (formando de RVCC- secundário)

Candidatura aprovada!

Todos os anos, os Centros Novas Oportunidades têm de proceder a candidaturas técnico-pedagógicas e financeiras para assegurar o seu funcionamento.

Neste contexto, o CNO Anselmo de Andrade submeteu a sua candidatura técnico-pedagógica e viu-se cotado com a pontuação que lhe permitiu a aprovação do financiamento até 31 de Agosto de 2012.

É com o estímulo do reconhecimento do trabalho desenvolvido por todos que continuamos a nossa atividade, em prol de novas oportunidades para todos.

Sérgio Rodrigues (profissional de RVC)

CONVITE

Realiza-se no dia 7 de Março (quarta-feira), às 19:30, no auditório da Casa Rural, a Palestra "A emigração açoriana para o Brasil".

Esta será proferida pelo formador de Cidadania, Luís Mendonça, que desde há algum tempo se tem dedicado a investigar sobre este tema.

No mesmo espaço, apresentamos também uma mostra de livros sobre a emigração.

O CNO Anselmo de Andrade convida todos os interessados por este tema estarem presentes.

“Descodificar” o Referencial de competências-chave

No processo de RVCC, os formadores do básico e do secundário dedicam algumas sessões à chamada “descodificação do referencial” nas respetivas áreas de competências-chave. Mas descodificar porquê? O referencial está, porventura, apresentado sob a forma de código?

A questão central é precisamente essa: pelo menos no que diz respeito ao secundário, com o qual estou mais familiarizado, muitas das competências do referencial estão formuladas de modo a que o público a que se destinam não entende o que se pretende. Os autores do referencial, fruto de uma natural intenção de conferir alguma complexidade ao “processo”, mas também (e talvez sobretudo) movidos por uma boa dose de vaidade intelectual, traçaram esse caminho, fizeram essa opção.

Passo a dar dois ou três exemplos de competências retiradas do referencial do secundário para que melhor se entenda aquilo de que falamos:

“Posicionar-se prospetivamente em contextos macro-sociais de incerteza e ambiguidade.”

“Mobilizar o saber formal na interpretação de leis e modelos científicos num contexto de coexistência de estabilidade e mudança.”

“Agir de acordo com a compreensão do funcionamento dos sistemas monetários e financeiros (como elemento de configuração cultural e comunicacional das sociedades actuais).”

Mas a verdade é esta: não basta que se queira que os adultos exponham no seu portefólio as experiências devidamente refletidas que vão ao encontro do referencial, é preciso que eles entendam perfeitamente quais as experiências que devem ser espelhadas e refletidas nessa autobiografia.

Numa frase: o referencial codifica, o formador descodifica.

Luís Mendonça
Formador de Cidadania e Profissionalidade (CP)

OFERTAS EDUCATIVAS E FORMATIVAS

Nível Básico: Certificação Escolar

Curso EFA B2 Para conclusão do 6.º ano de escolaridade

Curso EFA B3 Para conclusão do 9.º ano de escolaridade

Formação modular certificada TIC (Word, Excel e Internet) e Inglês (iniciação e continuação)- aguarda-se autorização para abertura

Sistema de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC): Nível básico (4.º, 6.º e 9.º anos)
Nível Secundário: Certificação Escolar

Curso EFA tipo A (1150h) Para quem tem o 9.º ano de escolaridade concluído

Curso EFA tipo B (625h) Para quem tem o 10.º ano de escolaridade concluído

Curso EFA tipo C (315h) Para quem tem o 11.º ano concluído ou o 12.º incompleto

Dupla Certificação Cursos EFA :

-Técnico de Informática de Sistemas

-Técnico Administrativo

-Técnico de Animação Sócio-Cultural (confere o certificado de 12.º ano de escolaridade e um certificado profissional de nível IV)

Formação modular certificada TIC e Inglês (continuação) - aguarda-se autorização para abertura

D.L. 357/07

Para quem tem até seis disciplinas em atraso, de planos de estudos já extintos, para conclusão do 12º ano

Sistema de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC): Nível secundário (12.ºano)

PARABÉNS!

A nossa Técnica de Diagnóstico e Encaminhamento, Drª. Bárbara Vieira, e a profissional de RVCC, Drª Ana Luísa Guilhas, concluíram com distinção os seus mestrados, com a apresentação de teses na área da educação e formação de adultos. Os temas resultaram da experiência profissional adquirida nesta área, assim como da investigação a que se dedicaram:

- Adultos Desempregados no Reconhecimento e Validação de Adquiridos Experienciais 

(Drª Ana Luísa Guilhas)

- A Iniciativa Novas Oportunidades - uma oportunidade inclusiva

(Drª Bárbara Vieira).

                                                                              

BOOM FESTIVAL - um reencontro de culturas

Em Idanha-a-Nova, Castelo Branco, e sob a Lua Cheia de agosto, decorre o evento de oito dias “Boom Festival”. O “Boom” (como dizem os conhecidos do evento) é, neste momento, o festival mais sustentável e “verde” na Europa. Atrai milhares de pessoas de todo o mundo (a sua última edição em 2010 contou com cerca de 30 mil participantes de mais de 50 países) para um evento intercultural, onde se celebra a paz e a arte como cultura.
O Boom teve início como festival de música eletrónica em 1997. Após a sua edição de 1998, foi decidido que deveria decorrer bienalmente. Como um foco de movimentos fora da cultura mainstream, o Boom cresceu em tamanho e conceito, tornando-se o evento gigante amigo do ambiente que é hoje. O evento foi galardoado em 2008 e 2010 com o Greener Festival Award e em 2010 como Green’n’Clean Festival of the Year. As suas casas de banho secas (não é utilizada água na sua manutenção) evitam o desperdício de milhares de litros de água e, o festival possui a sua própria estação de tratamento de águas cinzentas dos duches e restaurantes de todo o recinto, reciclando 100% da água utilizada. O Boom também produz a sua própria energia foto voltaica através de painéis solares e da recolha e óleo vegetal usado no concelho de Idanha-a-Nova para utilização dos geradores e carrinhas do evento. O Boom foi reconhecido pela ONU, sendo convidado a integrar-se no GO-Group (projeto de operações ambientais de consciencialização do grande público através da música e da cultura). É também, portanto, um festival de educação de massas – existe uma abundância de informação e palestras espalhadas por todo o evento sobre as soluções para os maiores problemas da humanidade, como a proteção do planeta e as alternativas aos recursos fósseis, mas também ao crescimento espiritual e a cooperação como seres humanos. É este o espírito que se vive no Boom, uma realidade alternativa, onde se pode desfrutar de uma refeição vegetariana preparada no local com produtos locais (as bebidas são orgânicas e não existem refrigerantes químicos à venda dentro do recinto), tomar banho na barragem do festival, assistir a palestras, cinema ou teatro, aprender ou usufruir de uma área de massagens e terapias holísticas com médicos e terapeutas especializados, assistir a exposições de arte que estão espalhadas por todo o festival, aprender agricultura biológica e bioconstrução...a oferta é infinita.
O Boom tem sido uma mais-valia para o concelho, já tendo rendido mais de 3 milhões ao comércio local. Este ano o festival avança com mais um projeto em que todas as bebidas serão também de produção local, como a cerveja, apoiando ainda o conceito de “pensa globalmente, atua localmente”.A edição de 2012 como celebra a cultura Maia, os habitantes do México/ Guatemala têm entrada gratuita no evento. Também é possível candidatar-se como voluntário no festival e obter bilhetes gratuitos, ou candidatar-se através de um contributo artístico para o evento. O Boom Festival é, sem dúvida, um dos melhores exemplos de cooperação humana e de como é possível melhorar o mundo em que vivemos.
Para mais infomações: http://www.boomfestival.org/
Solange Pires(adulta do CNO certificada no nível secundário através do processo RVCC)

Formandos do CNO visitam a biblioteca da escola

Ao longo do processo RVCC, procura-se incentivar e promover dinâmicas de leitura integradas em diversos temas do referencial de competências-chave. Assim, valorizam-se os percursos pessoais de leitura e estimulam-se os adultos para novas leituras entendidas de modo mais abrangente - ler uma imagem, uma revista, um slogan, uma obra de arte.
A visita à biblioteca da escola realizada no dia 19 de Janeiro, com o Grupo S34 do secundário, integra-se nessa dinâmica, dando a conhecer os recursos disponibilizados ao nível bibliográfico e ao nível informático. Ao longo do ano, irão realizar-se outras atividades em parceria com a biblioteca que visam a promoção do livro e da leitura. Os formandos do CNO poderão ter acesso livre à biblioteca a partir das 18:30.
Tal como afirma Vargas Llosa “Um público comprometido com a leitura é crítico, rebelde, inquieto, pouco manipulável e não crê em lemas que alguns fazem passar por ideias.”

Gabriela Machado (formadora de CLC)

MOMENTOS DE POESIA

Esta rubrica destina-se a divulgar produções poéticas dos nossos formandos.

Paternal

Esse olhar de menino, idoso e vivido,
aproveitando as dores do mundo,
ainda caminhando na aurora,
com o sol por despertar

Esse olhar que alcançando o infinito
descobre que rico é aquele
que sente o mundo beijá-lo
e não pede nada em troca

Esse olhar que já derramou
muito suor, em portas injustas
batendo-se em ruas cruéis
apenas com o pão na mão

Esse olhar pedalante desloca
instintos em eternas aventuras,
descansa o corpo que repousa tranquilo.
A imaginação tem lar no teu olhar

Esse olhar onde poisa o volume de décadas
e a aspereza da pele,
contrasta com a doçura dos gestos
Esse olhar é o meu Pai.

José Manuel Santos
formando certificado no nível secundário, em dezembro de 2011

O CNO Anselmo de Andrade deseja a toda a comunidade umas Boas Festas

Prelúdio de Natal

Tudo principiava
pela cúmplice neblina
que vinha perfumada
de lenha e tangerinas

Só depois se rasgava
a primeira cortina
e dispersa e dourada
no palco das vitrinas

A festa começava
entre odor e resina
e gosto a noz-moscada
e vozes femininas

A cidade ficava
sob a luz vespertina
pelas montras cercada
de paisagens alpinas

David Mourão Ferreira